语文作为最能传承中国传统文化的科目，其包含的东西不是寥寥几个汉字可以概括的。学好语文，将对你的一生有莫大的好处。亲爱的读者，下面给大家分享关于一年级语文下册《春天来了》知识点，欢迎阅读!
一年级语文下册《春天来了》原文
春天来了,春天来了
来到了小河边
小溪欢快的流着
春天来了,春天来了
来到了田野上
草儿绿了,花儿开了
春天来了,春天来了
来到了小鸟的家
鸟儿唱着动听的歌
春天来了,春天来了
来到了校园里
校园里充满了欢声笑语
一年级语文下册《春天来了》知识点
字词学习
字：唱、满
词：河边、欢快、田野、小鸟、欢声
重点句子：
1.小溪欢快的流着
2.鸟儿唱着动听的歌
3.校园里充满了欢声笑语
一年级语文下册《春天来了》教案
教学目标：
1、通过观察、感受、发现春天的主要特征。
2、培养同学热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。
3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
教学重点：培养同学对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力，发现春天的主要特征。
教学难点：培养同学的环保意识，养成良好的'行为习惯》
教学方法：资料调查法，情景模拟，角色扮演，欣赏法，整合发。
教学准备：
1、教师准备：反映春天特征的音像、图片资料。
2、同学准备：
(1)让同学利用课余时间到自身生活的社区或和近公园里去找春天，记录春天的特征。
(2)搜集反映春天特征的图片或照片。
(3)搜集反映春天的歌曲、儿歌、成语或古诗
教学过程：
一、创设情境导入新课
(出示课件1)幻灯图片
1、同学们你看到了什么?(小燕子从南方飞回来了)。
2、从这幅图你想到了什么?(春天来了)
是啊，春天来了!现在伸出你们的小手，我们一起来书写春天来了!(生书空)
(师板书课题：春天来了)
3、现在，老师请一名同学读一读，你对春天的感受读出来。
(生读课题感受春天的到来)
师小结：啊!你读的真好，我感觉到了春天的美景就在眼前，同学们，我们一起来感受一下，好吗?(齐读)
二、 自主学习 合作交流
课前老师让你们去找春天，你们找到了吗?是怎样找到的?(看到的、听到、闻到的……
是啊!春天来了，那你们都看到了什么?听到了什么?又闻到了些什么?
(出示课件2)小组交流讨论
春天来了?
你都看到了什么?
听到了什么?
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