总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，找到提升自己成绩的办法，下面是小编收集整理的学校期中考试总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校期中考试总结篇1
期中考试已经过去很长时间了，由于去了半程实践基地，没能及时的梳理期中成绩，前两天刚刚收到班主任下发的班级成绩。学校的几项考评数据统计显示：各班和各学科在特优目标与学优目标上都有差距，我所带的班级采取了捆绑式考评，两项目标均没有完成任务，我有些无语了。
一、现状
我所教的班级数学成绩各项指标距离学校要求还有一定差距，特优目标没有完成，我统计了一下，达到特优分数的同学中有19人次考试成绩97分，如果这部分同学多出1分的话目标完成就很轻松了，但这只是假设，结果已成定局。学友目标差距更大，整整少了7人次，原始班级中还有一人考出79分的成绩。面对这样的成绩，我觉得要好好反思一下。
二、反思
看到同级部其他几个班的优势，我感到压力山大，由于刚接手新的班级，对同学们的具体情况不熟悉，没能了解到位，这是原因之一。
另外我觉得在今后的学科教学方面，还需学习和提高的地方太多太多，比如课堂纪律的调控要加强，个人业务素质和工作能力需要加强，
作业的检查力度要加大，学生学习习惯的培养要侧重……
总之，在大美六中这个人才济济的大环境中，要想立足尚需付出艰辛的努力，今后我将以学校的大美发展为导向，多向同组年轻、年老的教师学习，取长补短，不断提高自己的业务素质和个人能力，夯实自身的工作过程。加强对学生作业监管力度，利用小组合作，共同进步。加强与学生的沟通与交流，争取学习的主动性与积极性，力争期末考试有所突破！
学校期中考试总结篇2
时间似流水一般，学期已经过半，期中考试也已来临，而就是短短一天，期中考试也结束了，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场。考试后，我最关心的事情莫过于各科的成绩了。成绩还算理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，就算不理想也不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。
我数学一向很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，脑子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一题是我不会的，这都是粗心大意的结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的的感觉，我懊悔不及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝不能再这么马虎了。
下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得还算理想，但我相信下一次要比这一次还要好。
学校期中考试总结篇3
本周期中考试成绩出来了，我语文考了96.5，数学满分，英语满分。我看了看语文卷纸，有一道题是让写海上明月共潮生，我写成了海上明月共潮平。还有一个写竹筏小舟，我写成了竹戈小舟。真马虎。后面作文扣了两分。通过这一考试，我明白了马虎的危害。便在网上找了一些改正马虎的方法，希望我还有全天下的小朋友改正这个毛病。
1．了解自己马虎的原因，找出症结所在。如有的同学平时学习时总是无法集中注意力，漫不经心，丢三拉四，如果长此以往，就会形成恶性循环，即形成马虎的毛病。因此，当你在学习的时候，就要集中起全部精神，养成认真严肃的学习态度。
2．养成认真检查的习惯，当做完作业或答完卷子的时候，要在心里反复提醒自己，一定要认真地检查每一道题，一定不要再发生错误，眼睛要仔仔细细地看，精神要全部集中，一定把作业做对，把卷子答好，这样反复告诫自己，提醒自己，就能慢慢养成耐心细致的习惯，克服马虎毛病。
3．当自己每犯一次马虎错误，就给自己一次惩罚，或是把毛病的原因用笔记下来，平时多看几遍，或是警告自己，并在心里默念：别人都不马虎，为什么我马虎呢?并不是自己不会，连自己会的都要错，那么还能有什么作为呢?一个不认真、不负责任的人是成就不了大事业的，我还年轻，我一定要克服它，让我学习、生活得更好，我一定能成功。马虎并不是我的专利，它控制不了我，我一定能战胜它。
4．在日常生活中，从小事做起，认认真真地对待每一件事、每—天，力争把每一件事情都做好。坚持下去，从而克服自己遇事急躁、慌张的毛病，而最终取得良好效果。
学校期中考试总结篇4
一、整体情况分析：
从整体情况看，题量适当，题型较灵活，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了科学与生活紧密联系，使学生的科学素质有了很大的提高。
二、答题情况分析：
1、填空题，第五小题有的同学答得不正确，没有读懂题意，审题不认真，有答错的现象。第十小题个别同学有答错的，基础知识掌握不牢。
2、判断题，主要是检查学生的分析判断能力，正确率在90%以上，个别学生有失误。此题失分很少，说明学生有一定的分析能力，基础知识掌握扎实。第二小题有个别同学答错的，知识掌握的太死。
3、实验题，大部分学生对实验方法掌握能够较好，但一部分学生不会总结，说明运用知识的能力较差，需加强实验技能的训练。
三、主要存在问题
1、平常不善于观察、思考，判断力差。
2、基础知识掌握不牢，概念不清。
3、实验教学学生实验操作能力差。
4、没有养成良好的学习习惯，简答题好多学生答得不完整，运用知识的能力差，对本学科不重视。
四、改进措施：
1、加强对差生的辅导，与家长密切配合，对差生进行适当地训练，使之不断巩固和提高。
2、注重对学生学习兴趣的培养，引导学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题，加强对学生学科学、用科学的能力训练，提高实验操作技能。
3、加强社会综合实践活动，从实际出发，引导学生多观察、多动脑、多动手，积累生活经验，使学生认识到科学存在于我们的生活之中。
学校期中考试总结篇5
这次的期中考试我们班唯一考的好一点的学科就是政治，平均分是年级第二名，两个人满分，但是也不能盲目的去骄傲，因为这已是过去式。
所以我们现在该做的应该是每节政治课开始是认真跟着课代表读、记，上课时要跟着老师的思路走，不仅要学到答案，也要学到找到答案的方法和思路。而且政治学科不存在有不会弄懂的，所以只要认真去背诵了，去理解了，及格根本就是易如反掌。
同学们之所以可以考好政治最大的原因其实是“班主任效应”，因为政治老师是我们的班主任张老师，所以上政治课时没人敢讲话，更就没人敢旷课了。这样子被动学习虽然一些时候可以暂时性的提高分数，但是不过很久就会忘记所学的知识。
所以，同学们要学会的是自主学习，不要让其他人一直盯着自己，学会独立思考，这一点不仅适用于政治学科，同样也适用于其他学科。但是，假如说我们的政治老师不是张老师，而是其他人那么结果会怎样？！顾名思义会变得跟其他学科一样差。这里就再一次强调了“独立，自主”的作用，直到以后长大成人后这两个词语的意义也是非常重要。
学政治，就是学纪律意识，法律意识。首先，一个纪律意识都不强的人不仅成绩不会好，习惯不会好，那么，法律意识就更不用说了。所以政治是一个非常重要的学科，不仅学习知识，也学习做人，会把你一步步带上正轨。
希望同学们一定要做到以上几点，学好政治、也学会做人。当然，也希望同学们期末考试的时候稳住政治这个学科的位置，“保二争一”，相信自己能做到，每人上升一两分，平均分自然就上去了。
