高三生物必背知识点复习归纳（高考）
怎么准备高三生物必背知识点复习归纳才合适?看看吧。现代生物技术类的知识点就属于高考一个重点考查的部分，对这类知识点同学们就要花更多的时间去复习。下面小编给大家带来高三生物必背知识点复习归纳，希望大家喜欢！
高三生物必背知识点
名词：
1、染色体组型：也叫核型，是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。观察染色体组型的时期是有丝分裂的中期。
2、性别决定：一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。
3、性染色体：决定性别的染色体叫做性染色体。
4、常染色体：与决定性别无关的染色体叫做常染色体。
5、伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做伴性遗传。
语句：
1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。
2、性别决定的类型：(1)_Y型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(_Y)，雌性个体含有两个同型的性染色体(__)的性别决定类型。(2)ZW型：与_Y型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于_染色体上，而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。
4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区别，一定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。)：色盲女性(_b_b)，正常(携带者)女性(_B_b)，正常女性(_B_B)，色盲男性(_bY)，正常男性(_BY)。由此可见，色盲是伴_隐性遗传病，男性只要他的_上有b基因就会色盲，而女性必须同时具有双重的b才会患病，所以，患男>患女。
5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。色盲基因不能由男性传给男性)。
6、血友病简介：症状——血液中缺少一种凝血因子，故凝血时间延长，或出血不止;血友病也是一种伴_隐性遗传病，其遗传特点与色盲完全一样。
高三生物知识点归纳
一、细胞的吸水和失水
1、原理：发生了渗透作用，该作用必须具备两个条件：
(1)具有半透膜。
(2)膜两侧溶液具有浓度差。
2、动物细胞的吸水和失水(以红细胞为例：红细胞膜相当于一层半透膜)：
①当外界溶液浓度<细胞质浓度时，细胞吸水。
②当外界溶液浓度>细胞质浓度时，细胞失水。
③当外界溶液浓度=细胞质浓度时，水分进出平衡。
3、植物细胞的吸水和失水：
①在成熟的植物细胞中，原生质层(细胞膜+液泡膜+二者之间的细胞质)相当于一层半透膜。
②成熟植物细胞发生质壁分离的条件是外界溶液浓度>细胞液浓度，发生质壁分离复原的条件是外界溶液浓度<细胞液浓度。
二、物质跨膜运输的其他实例
2、生物膜的特性：细胞膜和其他生物膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此它们都是选择透过性膜。
思考：半透膜和选择透过性膜有哪些异同点?
①相同点：某些物质可以通过，另一些物质不能通过。
②不同点：选择透过性膜一定是半透膜，半透膜不一定是选择透过性膜。
细胞：
是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统
生命系统的结构层次：
细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
病毒的相关知识：
1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：
①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见;
②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒;
③、专营细胞内寄生生活;
④、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
高三生物高分做题技巧
一、 高考生物题型简介
选择题：前几道题较简单，考察元素与化合物、细胞结构、细胞代谢的基础知识。接下来有一定难度，会考出一个新的情境，需要认真挖掘有效信息，结合所学知识进行分析。比如：第二信使、三羧酸循环、乙醛酸循环、C4植物等等。有时会出遗传题，甚至出现遗传系谱图。
主观题：一般一个大题由几个小题组成，每一问要求做填空或画图。光合与呼吸（细胞代谢）大题、实验探究大题、稳态环境大题、遗传大题一定有。选修部分由《生物技术实践》和《现代生物技术专题》两道题，选出其一作答。
二、 答题技巧、复习策略
选择题
① 前面的题：一般较为简单，仔细看题，注意易错点，有时“起点高落点低”，考的内容并不难。要学会揣摩出题人的意图，大致知道要考什么。高考概念性选择题不会太绕。重点关注《分子与细胞》上的基础知识，比如原核生物的特点、细胞器的组成和分布、物质运输、细胞的生命历程等，做到尽量不丢分。
② 稍难的题：用笔画出关键点，挖掘隐含信息（比如__杆菌，就应该马上反应过来是原核生物）。对于关键流程信息要画图辅助理解，对于多步计算，不要直接口算，尤其是遗传题。不要畏惧，用高中知识一定能解决。增强读图能力，练习统计图的分析。（注意如果有两条曲线，纵坐标含义和单位分别是什么？横坐标呢？）
③ 对于常见的素材，比如C4植物、新冠疫苗，要有所了解。学过竞赛的同学可以结合竞赛知识辅助分析。未学过竞赛的无需刻意学习。
主观题：
总述：一、认真背课本，这一点尤为必要。课本是最佳复习资料，高考的题目依赖于课本，能从课本中找到原型，甚至一定要注意一些小字和例子（比如美西螈的核移植实验），这也是高中生物的一个特点。
二、积累一定的固定术语和模板套路，这对答大题非常有帮助，可以在早读课背诵一下。如果模考题频繁出现某种设问，要牢记答案。
答题时，注意长句子表述需要突出得分要点，答得全面而简明。最好兼顾语言的连贯性（coherence）。可以参考微信公众号“汉水丑生”老师的讲解，我看了以后觉得不错~
如果发现自己的答题思路与答案明显不同，则需要注意揣摩出题人的意图。
下面是各种题型的策略：
① 光合呼吸（细胞代谢）题：考察内容较为广泛，首先要将书上的代谢过程和举出的实例烂熟于心。可以参照前几年高考题的答法和套路。多做题是十分必要的，甚至需要把几份卷子上同类的题对照比较。推荐买小猿搜题满分之路《代谢》一书。
② 实验探究大题：首先以课本为蓝图，知道实验的基本知识和思想，搞清对照的使用。（空白对照、自身对照、相互对照、条件对照、标准对照）多刷题，记忆一些实验方法，这样做感觉特别爽！可以和老师、同学多多交流。与答案不一致的实验方案，不一定不对，但需要和老师同学交流。
③ 稳态环境大题：先背熟《稳态与环境》课本中的知识，做到能够默写下来。准确理解其中的概念，按照种群、群落、生态系统对知识进行整理，建立网络化、系统化的知识框架。多做题，掌握答题套路。
④ 遗传大题：这一部分有时较难。多刷题，一定要掌握计算方法，比如把两对等位基因分开算、列棋盘计算等等。记概念依然很重要，近年来会考直接默写概念的题型。
⑤ 选修题：分为《生物技术实践》和《现代生物技术专题》。前者背的东西多但较为简单，后者逻辑性强但需要思考。按照学校的讲授来选择其中一本，最好不要搞特殊。背会核心概念，然后刷题，选修复习最忌讳做无用功。
还有一些注意事项：
要会画遗传系谱图、遗传图解、内环境调节的若干示意图、能量流动图解、食物网、各种细胞的中心法则示意图……要背会、能默写。
至于刷题，推荐金考卷特快专递，全年8期，系统而有效，刷起来感觉特别香。没时间的话可以找较难的选择题和主观题中较难的小问来做。做完一定要对答案、改错。有雄心的同学最好在高二后期就开始做！
可以多学科交叉，比如楞次定律、勒夏特列原理和生物的负反馈调节就可以类比，化学的浓差电池和生物的物质运输都说明浓度差蕴含着能量。
高考前一两个月可以重做近几年高考题，总结答题思路，同时稳定心态。高考生物一般不会太难，平时认真准备、考场冷静答题就一定会有收获。
