学习是每个学生的责任，学习的动力取决于自己的梦想。也可以说，没有自己的梦想，就是对自己不负责任，这和失去自己的肉体没什么区别。他只是改变了自己的命运，下面是小编为大家整理的有关初中生物考前必备知识点汇集，希望对你们有帮助!
初中生物考前必备知识点汇集1
1.动物分类：按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物。
2.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
腔肠动物的代表：水螅、海蜇、珊瑚虫。
3.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
扁形动物的代表：涡虫、绦虫、吸血虫。
4.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。
线形动物的代表：蛔虫、线虫、丝虫。
5.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。
环节动物的代表：蚯蚓、沙蚕、蛭。
6.软体动物的主要特征：柔软的身体外面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足。
软体动物的代表：河蚌、扇贝、文蛤、镒蛏。
7.节肢动物(最大的动物类群)的主要特征：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
节肢动物的代表：蝗虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣。
8. 鱼适应水中生活的特点：
①能靠游泳来获取食物和防御敌害;
②能在水中呼吸。
9.鱼适于游泳的外部特点：
①身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力;
②体表有鳞片，鳞片下有黏液，可保护身体;
③身体两侧有侧线，可感知水流和测定方位;
④通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
10.鱼的主要特征：
终生生活在水中;
体表常有鳞片覆盖;
用鳃呼吸;
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
11.两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用鳃呼吸，皮肤可辅助呼吸。
两栖动物的代表：青蛙、蟾蜍、大鲵。
12.爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵。
爬行动物的代表：乌龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴(完全摆脱对水环境的依赖)。
13.鸟的主要特征：体表覆羽，前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。
14.鸟适于飞行生活的形态结构和生理特点：
①身体呈流线型，减小空气阻力;
②两翼和尾部生有大型正羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控制方向的作用。
③胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气。
④骨骼薄，长骨中空，可减轻体重;胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。
⑤食量大，消化能力强;直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。
⑥用肺和气囊进行双重呼吸，可获得充足的氧气。(气囊的作用是：暂时贮存气体，辅助呼吸)
⑦体温高而恒定
15.哺乳动物的主要特征：
①体表被毛;
②牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;
③体腔内有膈;用肺呼吸，心脏有四腔;
③体温恒定;
④大脑发达;
⑤多为胎生、哺乳。
16.运动系统：由骨、关节和肌肉组成。
17.骨骼肌的结构：
①肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分，一组肌肉总附着在两块不同的骨上。
②肌腹：中间较粗的部分
18.关节:包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。
使关节牢固的结构：关节囊、关节内外的韧带。
使关节灵活的结构：关节软骨(减少摩擦，缓冲震动)、关节囊分泌的滑液。
19.屈肘动作：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;
伸肘动作：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
20.先天性行为：动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为。如：蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。
学习行为：指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如鹦鹉学舌、小狗算数、蚯蚓走迷宫。
21. 社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。(注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。)
22.社会行为大多具有以下特征：
①群体内部往往形成一定的组织。
②成员之间有明确的分工
③有的还形成等级 。
23.动物在自然界中作用：
①维持自然界中生态平衡;
②促进生态系统的物质循环;
③帮助植物传粉、传播种子。
24.菌落：一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体。
初中生物考前必备知识点汇集2
1.生物分类等级：从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种， 种是分类的最基本单位，同种生物的亲缘关系最密切。
2. 植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。(低等到高等、水生到陆生)
3. 动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。(低等到高等、水生到陆生)
4.生物多样性包括：生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性。
5.基因多样性：是生物种类多样性的实质，生物多样性中最根本的原因。
6.保护生物多样性最为有效的措施：建立自然保护区。
初中生物考前必备知识点汇集3
1.植物的生殖：分为有性生殖和无性生殖。
2.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。(优点：后代具有双亲遗传特性，有更大的生活力、变异力)
3.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。(优点：保持母体的优良特性，繁殖速度快)
4.无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：
嫁接有枝接和芽接，成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。
5.组织培养：利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)
6.昆虫的生殖和发育：
①完全变态：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的结构和生活习性差异很大的发育过程。
发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫。
如：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇。
②不完全变态：
发育过程：卵→若虫→成虫。
如：蝗虫、蝉、蟋蟀、螳螂。
7.两栖动物的生殖和发育过程：
①青蛙发育过程：
雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块(体外受精)→蝌蚪→青蛙
②青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
③导致两栖动物分布范围和种类少的原因：
两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上陆。
8.鸟的生殖和发育过程：
鸟卵的结构：
①胚盘里含有细胞核;
②卵壳和壳膜——保护作用;
③卵白——营养和保护作用;
④卵黄——营养作用;
⑤胚盘—— 胚胎发育的场所;
⑥卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞
鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
9.遗传：指亲子间的相似性。
变异：指亲子间和子代间的差异。
10.性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式。
人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、酒窝
11.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
12.染色体、DNA和基因的关系：
①基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片段，DNA上有许多基因;
②在生物的体细胞中(除生殖细胞外的细胞中)，染色体成对存在，基因也是成对存在的。
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