竞赛是一项竞技运动，比的是参赛选手的智力、体能、技能等方面的综合较量。简单说，竞赛可以用来比较两者或多者的好与坏，也可以在多人之间进行能力和质量的排列。当然，竞赛也能体现出选手的人格和精神。下面就是小编给大家带来的竞赛作文，希望能帮助到大家!
竞赛作文1
今天，许老师办了一个知识竞赛，我听了这件事后，赶紧拿上语文书来复习，佳慧回应到：“你这是在临时抱佛叫啊。”不过一会儿，老师说竞赛开始，我们急忙举手，可老师说：“手放下，我读完题目后你们再举手。”我们点了点头。
竞赛开始，题目一读完，我们用最快的速度举起手来。老师回忆刚才的举手过程，接着一口咬定说：“就你了!”我转头一看，是我们小组的人，我们望着他，心里希望那位答题的人要说真的正确，但是别的小组的成员则诅咒我们说：“答不对，答不对!”这是全班乱的一团糟，但是他还是说出了正确答案，我欢声喜悦，正庆祝着，突然，老师说我们太吵，于是，又把我们的分给扣光了，我们用遗憾的叫声来面对这个不好的开始。第二题说完后，我和佳慧、苡珊先听着题目，后面我们经过短时间的讨论，决定答案，这时刚好赶上了抢答时间。老师这次请的人还是我们小组的人，我们小声暗示答题者，老师说：“回答正确!”我们又在开始小声的庆祝，这时，其他的小组就开始投诉，1、2、4组的成员们纷纷站了起来，我们听了他们的投诉，我们小组的一些人，生气地站起来，拍了一下桌子，回应他们。就因为这件事情，我们四个小组的情绪都不太对劲。气氛也跟着不太对劲。第三题刚开始，我们听见他们在小声议论说：“这次肯定又是第三组来回答问题，我们听了惹上了一肚子的火，可是，用想了想林老师说的：“言语忍，忿自泯。”我们只好自己为自己消气。这时我们才忘记了答题时间，错过了大好的机会。到了后面，第四题、第五题……我们不再那么容易被叫到，小组的争执也越闹越大。最后，老师实在不行，叫几个人上去看。第二组的看的是吴臻鸿特别狡猾，专门点的是的二组的，因为它就是第二组的成员，可能是想让自己的小组赢得这次比赛。
结局来了，是第二组取得了胜利。我们1、2、3组又开始议论纷纷。
我不好意思说我们班的事，只好听着别人议论。因为我知道，第二组是我们班，说明我们班还是很厉害的!
竞赛作文2
时间在不知不觉中匆匆流逝，美好的回忆慢慢积累成沙，一点一点将大大小小的往事凝聚在一起，仿佛被薄薄轻纱笼罩住，时隐时现。至今，最让我难忘的是一堂知识竞赛课，所有环节都历历在目。
记得，那是周四下午，还没等历史课的硝烟散尽，教室里的气氛立即又升温了。同学们早已七嘴八舌地议论开来，两组队员谁胜谁负，争论得面红耳赤。忽听上课铃响，同学们顿时鸦雀无声地回到自己的座位上。王老师大步跨上讲台，宣布：“比赛开始，请四位参赛同学上台。”掌声喝彩接连不断。
首先，介绍一下四位参赛选手。两个男生皆非凡夫俗子，号称“奇才双雄”，其一满脸笑意，一眼看上去面善心细，实则他是一个处变不惊的人，细细看镜片后那双眼睛，诡诈在不经意中一闪而过，使人捉摸不透，此人就是“奇才双雄”之首奇士陈呈。其二就是一名重量级人物，两重下巴，憨态可掬，实在胖得可爱。虽说如此，他的脑瓜子可灵活着呢，此人就是“奇才双雄”的才子刘杰。男生有“双雄”女生自然也有“双娇”，号称“校园双娇”的小杨和小王，以巾帼不让须眉之势呼之欲出。
正当双方选手剑拔弩张之时，王老师宣布第一场比赛是必答题，先易后难。开始时，两组队员小试牛刀，轻轻松松就闯过好几关。但是，渐渐地随着题目的难度增大，两组队员的答题速度也随之慢了下来。教室里火热的气氛也随之被冷藏起来，仿佛一场大战即将到来，让人紧张而又兴奋，整个教室安静得只听得见“砰、砰……”的心跳声。谁料刘杰时运不佳，遭遇一刁钻古怪离奇的难题，只见他抓耳挠腮，冷汗乍出，绞尽脑汁地思考着，慌乱之中却又透着一丝丝冷静，克制住自己。经过他的认真思考，难题终于迎刃而解。两组队员经过几轮拼搏厮杀之后，仍不分胜负。只有刘杰稍有那么一点儿浮躁，其他参赛队员气不长出，镇定自若。此刻，王老师左右扫视一下微笑着说：“这只是热身，稍做休息一下，你们面对的将是一场新的博弈。”再看刘杰，怎奈胖人不耐热，一场“热身”赛早把他搞得满脸通红，汗如雨下。
接下来的判断题赛事，双方无明显波折，比赛成绩男女双方平分秋色。虽说如此，毕竟是班里的四大高手对决，也让在座的同学赞不绝口，喝彩声掌声此起彼伏，仿佛大海中的波浪一样，一浪高过一浪。紧接着王老师抓住时机组织发动同学们参与答题比赛，此招一出，同学们非常兴奋，踊跃地加入答题比赛，比赛进行得如火如荼。几番下来，女生组终于拿到群众分，暂时领先。
经过一轮轮比拼，赛事终于进行到最关键的选答题对决，教室里的空气仿佛到了燃点，同学们热烈地参与其中。你来我往，随着赛事的急速升温，男女生双方拼尽全力，但仍不急不躁，严守比赛规则，男生一派绅士风度，同时女生也不失淑女风范，表现得彬彬有礼。等老师喊“开始”，双方便高举双手，积极应战。此时，王老师补充说了一句：“我们比赛的目的是互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。轻轻松松参加比赛，欢欢喜喜不计成败。”
随着选答题的开始，比赛渐渐进入尾声。比分稍微落后的男生组刘杰在同学们鼓励之下，一狠心抢了一道高分风险题，陈呈和小王则选了相对容易的题，而女生组的小杨不甘示弱毅然选了一道高分风险题，颇有一掷千金的豪气。怎奈天有不测风云，小杨与陈呈相继失利，而小王轻取分数。此时此刻，同学们的目光不谋而合地立刻聚焦于刘杰身上，期盼刘杰能脱颖而出拿下这道高分风险题，为男生组赢得殊荣。经过慎重思考，刘杰平静地张口答题，同学们见状纷纷为之欢呼。却不料大意失荆州，功败垂成，最终男生以几分之差，将荣誉拱手相让。
至今，比赛的场景依然历历在目，王老师风趣幽默的主持，同学们镇定自若的态度……所有的一切都深深地刻画在我的脑海里挥之不去。
竞赛作文3
今天，天气晴朗，我们班举行了一场激烈而有趣的成语知识竞赛。
比赛前，老师把我们分成了三队：A队、B队和C队，我在C队。首先是必答题，每题五分，打错不得分。老师从每队中选出五人，我有幸被选中。
开始答题了，出现在大屏幕上的第一幅图是两只老虎，上面有九个“牛”字，我心想，这也太简单了，不就是“九牛二虎”吗!我脱口而出，老师宣布回答正确，得五分，我心里沾沾自喜。第二题是一条河上面有一个“汉”字和一个“楚”字，这不就是“楚河汉界”吗!，于是我说了出来，“回答正确”!“耶”!又答对了，我不禁挥了挥拳头，感觉更自信了。接下来是抢答题，这样的题不仅要考察我们的成语功底，同时也要求我们眼疾手快。第一个题我一看就知道是“画蛇添足”，老师一说“开始”!我立马举手，还是晚了一步，这道题被B组中的申晓抢了去。经过几个回合，最后我们以一分的优势领先于B组，目前排名第一，但是还有最后一局表演题，究竟鹿死谁手，还说不定。
决定胜负的表演猜成语题开始了。老师给A组出的题目是“呆若木鸡”，A组的同学先摆出一副“鸡”的样子，又做出了发呆的表情，还解释说：“形容一个人发呆的样子。”我们心想他们这次肯定势在必得了，谁知选手竟然没回答上来，错失了机会。终于该我们答题了，我的搭档先把外套脱了下来，塞到毛衣里，装成孕妇的样子，笑得我们前仰后合，我断定前两个字应该是“身怀”,但后面两个字就有点模糊了，他提示我说：“第三个字是‘5’下面一个数字，最后一个是天干地支的第一个。”我一想：“‘5’的后面是‘6’，最后一个是‘甲、乙、丙、丁……’，对，是‘甲’，那就是‘身怀六甲’”!我高声宣读答案，老师宣布答对了!
最后，在欢呼声中，我们组获得了冠军。通过这次比赛我们不仅学习了成语知识、扩大了词汇量，还锻炼了大家的团结协作能力，同学们，这样的比赛是不是很有趣呢?
竞赛作文4
吃过晚饭，我和爸爸照旧往沙发上一靠，悠闲地打着饱嗝，妈妈像往常一样收拾碗筷。
做完家务活儿以后，妈妈笑着提议说：“今天咱们搞个‘家庭知识竞赛’怎么样?”我和爸爸正闲着没事，就爽快地答应了。妈妈说：“答对一题10分，答错一题扣5分。”“ok!”我和爸爸纷纷赞成。
妈妈开始提问了，首先是必答题：“请问，我们家的花生油是什么牌的?”我和爸爸一听，愣了一下。“还有这种问题?”爸爸想了想说，“应该是金龙鱼牌的吧。”“不对，不对!妈妈，是鲁花牌的!”我连忙大叫。妈妈笑着说：“是鲁花牌的!小杰赢了10分，爸爸扣了5分。”
妈妈又提出一个问题：“我们家有多少把椅子?”我马上抢答说：“有五把椅子!”爸爸也毫不示弱地说：“有六把椅子!”妈妈摇了摇头说：“是四把椅子，你们都错了。你们都要扣5分。”
几个必答题之后，妈妈开始说抢答题了：“我把拖把放在那了?” 爸爸指了指阳台说：“在那边的阳台上。”“错误。”妈妈画了一个叉。“在厨房里!”我快速地说。“错误。”妈妈再次画了一个叉。我想了想说：“是在门后面吗?”“答对了，就在门后面。”妈妈点了点头，“小杰加10分，总分15分。”
抢答题之后是猜字谜，妈妈说：“请听题!水少还有鱼，打一字。开始!”我很快就想出了答案，写了一个“鲨”，爸爸虽然也写了，但却写了都不认得。妈妈朝我伸出了大拇指说：“儿子答对了，加10分，爸爸扣5分。”
家庭知识竞赛结束了，最终我得到了25分，爸爸只得到了10分。我和妈妈指着爸爸笑着说：“爸爸，你该读书了。哈哈!”
竞赛作文5
马上“希望杯”竞赛了!大家可要加油哦!别辜负了老师的期望!
一说到老师的期望，我的心里就好象长了鸡皮疙瘩!要问我为什么，还不是我平时上课太听讲，数学太好了，如果我没考过一试，不仅辜负了老师的期望，而且改变了老师对我的看法和态度，这是多么丢人的事儿啊!这，给我加重了许许多多的负担。努力，努力，努力!这是唯一的方法。一试虽然简单，但是，整个中国，有多少数学优秀的同学啊!只是取四分之一的同学!就算通过了一试，还有二试呢!要是二试没拿到一、二、三等奖，岂不是一样丢人?怎么办?努力!
老师还告诉我们，这一次，我们是和五年级的人比!我的妈妈呀，四年级与五年级比，这成何体统啊!看来，这次，我们可得遭殃了!怎么办?努力!
还有啊，一、二试的题目，根本不是什么基本的和倍问题啊、和差问题啊、差倍问题啊、盈亏问题啊、鸡兔同笼问题……都是经过精心考证的难上加难的题目啊!不见得能做的来六、七道题!那么多的人，有个七、八十分就算好的喽!
(假如满分是100分)怎么办?还是努力!
难，难，难!一切问题，都出在这小小的一个字上!天神保佑，祝愿我，以及我们学校的好同学，都能取得非常非常优异的成绩!我想，努力、尽力做了，就可以增加一点点的勇气和信心，让你有更大的可能性拿到大奖!同学们，相信你们都和我一样吧?那只有做到两个字：努力!
想考个好成绩的同学，快，别在消磨时间了，赶快拿出奥数书，认认真真地看看吧!看到多少算多少!把这些知识、方法，统统记到脑子里去!出发!一起去冲锋!争取拿个一等奖来!
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