北京高中历史现代史知识点考点
历史的记忆和学习需要花费一定的精力去组织线索，然后连贯起来，简单的比如中国古代政治方面，经济方面，文化方面等等，各个板块梳理出来，及其联系等等，以下是小编为大家带来的北京高中历史现代史知识点考点，欢迎参阅呀!
北京高中历史现代史知识点考点
第二单元：列强侵略与中国人民的反抗斗争
第一课考点
重点：鸦片战争与中英《南京条约》;甲午中日战争与
《马关条约》;八国联军侵华战争与《辛丑条约》
1、率先完成工业革命，成为资本主义强国的是：英国;
2、鸦片战争的原因：(根本原因、直接原因)
根本原因：英国发动鸦片战争的根本目的在于把中国变成其原料产地和商品市场(英国决意打开中国市场)
直接原因：林则徐的虎门销烟
3、第一次鸦片战争发生于：1840年到1842年;
4、第一次鸦片战争时，中国人民自发反侵略典型事例是：三元里人民反侵略斗争;
5、近代中国第一个不平等条约是中英《南京条约》，
6、《南京条约》中“五口通商”“关税协定”等反映了英国发动侵华战争的根本目的。
7、第一次鸦片战争对中国影响表现在三个变化：
(1)社会性质变化：由封建社会转变为半殖民地半封建社会;
(2)中国社会主要矛盾变化：由地主阶级与农民阶级矛盾开始转化为外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，前者成为中国社会主要矛盾。
(3)革命性质变化：由农民革命转变为反帝反封建的旧民主主义革命。
7、鸦片战争是中国开始沦为半殖民地半封建社会的开端
8、焚烧圆明园的事发生在：第二次鸦片战争(1960年)英法联军侵入北京时
9、中国社会性质的演变过程：
(1)鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会
(2)(1856——1860年)第二次鸦片战争，中国被迫签订《天津条约》《北京条约》等同样条约，使中国半殖民地半封建社会程度加深。
(3)(1894——1895年)中日甲午战争，中国被迫签订中日《马关条约》，标志着外国对中国的侵略进入一个新的阶段，标志中国半殖民地半封建社会程度大大加深。
(4)(1899——1900年)八国联军侵略中国，1901年被迫签订《辛丑条约》，《辛丑条约》的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会;
10、台湾问题整理：1895年《马关条约》被日本割占，1945年日本投降回归中国，1949年蒋介石盘据台湾，1950年美国侵朝战争把第七舰队开进中国台湾海峡，1979年全国人大提出和平解决台湾问题方针，八十年代初_提出一国两制解决台湾问题。1990年和1991年海峡两岸分别建立了两岸授权的民间团体(海基会、海协会)实行经济政治对话。1995年_提出解决台湾问题的八项主张，是解决台湾问题的纲领性文件。
第二课考点
重点：全民族的抗战
1、卢沟桥事变，是日本帝国主义全面侵华的开始，是中国全国性抗日战争的开始。
2、中国的抗日战争是在抗日民族统一战线旗帜下的全民族抗日战争。统一战线的建立是由中国社会的主要矛盾决定的，是符合中华民族全民族的利益的。
3、抗日战争始终存在着两个战场和两条路线，即国民党领导的正面战场和片面抗战路线;由共产党领导的敌后战场和全面抗战路线。
两个战场相互配合、相互支援。
4、国民党在抗战初期认真抗日先后组织了：淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战;
5、太原会战中的平型关大捷(1937年9月25日)是抗战以来的首次大捷，典型地说明了国共两党军队的合作抗日。
6、日本侵略者制造的惨绝人寰的“南京__”，
30多万同胞被日本鬼子杀害。南京__是日军对中国军民犯下的滔天罪行，史实确凿，铁证如山。
7、1940年百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役。
8、抗日战争的胜利是：中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利，增强了全国人民的民族自尊心和自信心。
9、抗日战争胜利的根本原因是全民族的抗战。
10、全民族抗战的表现——国民党正面战场和中共敌后战场的配合抗日。
第三单元：近代中国的民主革命
第一课考点
重点：太平天国的兴起和发展、《天朝田亩制度》
难点：《天朝田亩制度》的评价、
太平天国运动的作用
1、太平天国运动：1851年--1864年;
2、太平天国领袖洪秀全等创立的拜上帝教结合了：西方_教义、中国儒家思想、农民平均主义;
3、1851年，金田起义标志着太平天国运动的兴起。
4、永安建制(永安分封诸王)标志着太平天国初步建立政权。
5、1853年定都天京，太平天国形成和清朝对峙的局面。
6、定都天京后，太平天国组织了北伐、西征、东征
7、太平天国革命纲领：早期有《天朝田亩制度》是太平天国建国纲领，是几千年农民反封建斗争的思想结晶;也是无法实行的空想;后期有《资政新编》是先进的中国人早提出的在中国发展资本主义的方案;
8、太平天国运动失败标志的是：1864年7月天京的陷落;
9、太平天国运动的性质：太平天国运动是中国近代历第一次反封建反侵略的农__动。
10、太平天国运动的历史作用：
太平天国运动是中国几千年农民战争的高峰;沉重打击了中外反动势力;是中国人向西方学习资本主义的早的探索;对后来的民主革命有重要影响。
第二课考点
重点：辛亥革命爆发的原因、《中华民国临时约法》
评价辛亥革命
难点：三民主义、袁世凯就任临时大总统、辛亥革命的局限性
1、上海和日本东京成为中国革命知识分子宣传民主革命思想的中心。
2、第一个资产阶级的革命团体——兴中会(1894年)3、孙中山是中国民主革命的先行者
4、中国同盟会(1905年)：政治纲领：驱除达虏，恢复中华，创立民国，平均地权
三民主义(民族、民权、民生)成为辛亥革命的指导思想。
中国同盟会成立的历史意义：标志着中国资产阶级民主革命进入了新阶段;
中国同盟会的性质：中国第一个全国性统一的资产阶级革命政党;
5、辛亥革命爆发的标志和时间：武昌起义(1911年10月10日)
6、1912年中华民国成立，孙中山就任中华民国临时大总统
7、中国第一部资产阶级民主宪法是：
《中华民国临时约法》：确立行政、立法、司法三权分立的政治体制;特别规定实行责任内阁制。具有反对封建专制制度的进步意义。
8、辛亥革命的结局：
失败：(1)辛亥革命的胜利果实被袁世凯篡夺;
(2)辛亥革命没有完成反帝反封建的任务;
(3)中国半殖民地半封建的社会性质没有得到根本改变。
9、辛亥革命的性质：中国近代历一次伟大的资产阶级民主革命。
10、辛亥革命的历史作用：
(1)__了清王朝，结束了几千年的君主专制制度，建立了资产阶级的共和国。
(2)促进了社会生产力的发展，为民族资本主义经济发展创造了有利条件。
(3)极大推动了中华民族的思想解放，使民主共和深入人心。
(4)冲击了几千年的陈规陋俗，推动了平等、自由、解放意识。
(5)沉重打击了帝国主义，影响了亚洲革命和表现了亚洲的觉醒。
(6)开始了比较完整意义上的反帝反封民族革命，是中国20世纪三次巨变之一。
第三课考点
重点：五四风雷;国共合作和北伐战争;红军的长征
难点：五四运动的历史意义;国民革命运动失败的原因
26、中国近代史第一次彻底地反帝反封建革命运动和中国新民主主义革命的开端是：五四运动;
27、中国第一个共产党组织是：陈独秀建立的上海共产党组织;
28、中共一大决定党的中心任务是：组织工人阶级，领导工人运动;
29、中共二大制定了：高和低纲领;中共三大决定国共合作;
30、标志国共合作形成是：国民党一大的召开;
31、打响武装反抗国民党__第一枪的是：南昌起义;
32、_的“工农武装割据”思想包括：武装斗争、土地革命、根据地建设;
33、成为党和红军生死攸关的转折点的会议是：遵义会议;
第四课考点
34、制定全面抗战路线的会议是：洛川会议
35、八路军创立的第一个抗日根据地是：聂荣臻建立的晋察冀抗日根据地;
36、基本消灭国民党主力的三大战役是：辽沈战役、淮海战役、平津战役。
第四单元：现代中国的政治建设与祖国统一
第一课考点：
37、标志中国半殖民地半封建社会结束是：1949年新中国的成立;
38、新中国第一部社会主义类型的宪法是：1954年《中华人民共和国宪法》
39、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度;
40、四个现代化的宏伟目标正式提出是在：1964年第三届人大周恩来提出的;41、中共领导下的广泛的统一战线是：爱国统一战线;
42、我国对少数民族地区实行的一项基本国策和基本政治制度是：民族区域自治;
第二课考点
43、新中国历大冤案是：刘少奇冤案
第三课考点
44、香港澳门回归日分别是：1997年7月1日和1999年12月20日;
45、1990年和1991年台湾与大陆分别成立民间团体进行对话，他们是：台湾的海基会，会长辜振甫，大陆的海协会，会长汪道涵;
第五单元：现代中国的对外关系
第一课考点
46、为废除旧中国屈辱的外交新中国奉行的外交是：“独立自主的和平外交方针”;
47、标志新中国外交政策成熟的是：提出了“和平共处五项原则”;
48、新中国首次以世界五大国之一的地位参加的重要国际会议是：1954年瑞士日内瓦会议;
49、第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议是：1955年万隆会议;
第二课考点
50、恢复中华人民共和国在联合国一切合法席位是：1971年10月联大26届会议;
51、打开中美人民友好交往大门的事件是：美国乒乓球队访华;
52、美国承认中华人民共和国是中国惟一合法政府是：1978年底中美发表《中美建交公报》;
53、中美两国关系正常化的标志是：1979年中美正式建立外交关系;
54、中国领导人对美国的第一次访问是：1979年初中美正式建交后_访问美国;
55、日本与中国正式建交是在：1972年;
第三课考点
56、1985年，_明确提出当代世界两大主题是：和平与发展;57、20世纪80年代开始，中国独立自主外交政策具体表现为：不结盟政策;
58、2001年成立的“上海合作组织”，主要是加强了：俄罗斯及中亚各国的政治与经济联系;
第六单元古代希腊罗马的政治制度
第一课考点
59、人类早期主要文明多发生在大河流域，古希腊文明的发源和兴盛则以：海洋为依托;
60、古代雅典民主政治发展过程中，经历过三个重要改革时期，依次分别是：公元前6世纪初的梭伦改革;公元前6世纪未的克利斯提尼改革;公元前5世纪伯利克里改
61、雅典民主政治发展到顶峰被称为黄金时代在什么改革时期：伯利克里改革时期;
?第二课考点
62、罗马成文法诞生的标志是：《十二铜表法》;
63、标志着罗马法体系的终形成是：东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂的《民法大全》;
64、罗马法从形式上可分为：成文法和习惯法;
65：罗马法从整体结构上可分为：公民法、万民法等;
第七单元：欧美资产阶级代议制的确立与发展
第一课考点
66、17世纪初统治英国的国王詹姆士一世和查理一世属于什么王朝：斯图亚特王朝;
67、英国资产阶级革命起迄时间为：1640年、1688年;
68、光荣革命重要的成果是：建立了英国了君主立宪制;
69、英国君主立宪制确立标志是：1689年《权利法案》颁布;
70、英国政治制度的显著特点是：责任制内阁;
71、现代英国君主立宪制度是哪三位一体的混合物：君主制、贵族制、民主制三者融为一体的混合物;
72、英国君主立宪制主要特点是：保留君主，议会掌权;
第二课考点
73、美国资产阶级革命爆发时间是：1775年;
74、世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法是：美国1787年宪法;
75、美国1787年宪法体现的原则是：“分权与制衡”;
76、美国1787年宪法的理论基础源于：18世纪法国启蒙思想家孟德思鸠的三权分立思想;
77、美国联邦政府机构与权力分别为：国会掌握立法权，总统掌握行政权，联邦法院掌握司法权;
78、美国政体特点是：总统共和制，简称总统制;
?第三课考点
79、法国资产阶级革命爆发于：1789年;
80、法国历第一个资产阶级共和国建立于：法国__时期;
历史知识记忆方法简介
1、名词五点法
即用五个要点概括名词
即：①时间;②地点;③人物;④内容;⑤评价或意义。此法适合于人物、事件、著作等类别的名词。
如:《孙子兵法》可这样概括:①春秋时期;②吴国;③军事家孙武所著;④总结了前人及自己作战经验写成《孙子兵法》;⑤世界闻名的古代兵书。
2、数学代表法
即把某一历史知识通过一个或几个数字概括出来，形成要点。
如:中国共产党过渡时期的总路线的内容，可概括为“一化三改”即：工业化、对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
3、提取字头法
即提取某一历史知识每一句的头一个或几个字为要点，组成另一个词或一句话。
如:记646年日本大化改新的内容时，可记为“分田土改”即分配土地给农民;田地不得买卖;土地属国家;改革行政制度。
4、谐音趣味记忆法
即把某一历史知识的几个关键知识用谐音或组成有趣味的几个字帮助记忆。
如:记苏联在1924年刚成立时的加盟共和国，可记做“乌外有两只鹅”。即乌克兰、白俄罗斯、俄罗斯、外高加索。这样趣味性强，记得快而牢。
5、关键字词法
即抓住某一历史知识的关键字词归纳成要点从而提高记忆效果。
如:我们可将形成的过程用几个关键字掌握：即①开始;②进一步;③大大加深;④完全陷入。然后联系几次列强侵华战争的影响：①鸦片战争使中国开始沦为半殖民地;②第二次鸦片战争进一步加深;③甲午中日战争及《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化;④八国联军侵华及《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地的深渊。
6、概括记忆法
就是将某一历史知识加以概括，使之简单化。
如:拉美革命的过程可概括为：一场革命、二个阶段(1810—1815;1816—1826)、三个中心(墨西哥、委内瑞拉、阿根廷)、三个领导人(伊达尔哥、玻利瓦尔、圣马丁)、反对2个殖民者(葡萄牙、西班牙)、一场决战(阿亚库巧战役)即“123321”就可以将整个拉美革命进程完全掌握。
学生如何更好地学习历史学科
1.读历史教材
“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。
2.上课要专心听
下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。
3.“温故知新”和善于思考
历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。
4.整理、整合历史知识
针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。
怎样提高历史学习的课堂效率
课前预习、课上听讲、课后总结是几乎一切科目学习的三部曲，历史同样如此。高中历史不存在死记硬背就拿高分的情况，我们需要灵活运用适合自己的学习方法，优化学习环节，提高课堂效率。
同学们一定要重视课前预习。在预习过程中，通读教材，进行课本史实的基础梳理，有疑问的地方可以写下来，课中重点听讲。
课堂上我们应保持高度的专注，跟随老师的节奏，认真思考踊跃回答问题。
“温故而知新”，课后是我们消化新知、提升能力的重要时段，所以趁着知识的热度迅速补齐笔记、落实记忆，按时完成课后作业，达到事半功倍的效果。
历史学习如何集中注意力
1、认真安排好你的时间
首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。
2、学习前先预习
这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。
3、充分利用课堂时间
学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
4、学习要有合理的规律
课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。
5、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习
选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。
6、树立正确的考试观
平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。
