成考政治知识点考点整理

由嘉欣分享时间：2023-12-29 16:36:35 加入收藏我要投稿点赞

成考政治知识点考点整理

一说到政治，其实，政治作为成考一门重要学科，涵盖了广泛的领域，因此必备知识点也相当丰富。以下是小编为大家带来的成考政治知识点考点整理，欢迎参阅呀!

成考政治知识点考点

成考政治知识点考点整理

考点：世界的普遍联系和永恒发展

联系观点和发展观点是唯物辩证法的两个总特征。

(一)联系的客观性、普遍性和多样性

1.普遍联系原理的基本内容

(1)联系的客观性。

联系是指一切事物和现象之间、事物内部诸要素之间的相互作用、相互制约和相互影响。联系都是相互联系。联系与区别互为前提。联系的客观性是指：联系是客观事物本身固有的，不以人的主观认识和意志为转移;联系都是现实的、具体的，不是主观幻想的。

(2)联系的普遍性。

联系的普遍性表现在：

①世界上任何事物、现象都不能孤立存在，其内部以及同周围其他事物、现象之间都存在某种联系，事物发展的不同过程、阶段之间也总是相互联系;

②任何事物都是作为系统或系统中的一个要素而存在。系统是许多要素相互联系，具有一定结构和功能的整体，它具有整体性、结构性、层次性、开放性、相对稳定性，不是杂乱无章的事物的集合;要素是组成一个系统而且相互联系着的单元或部分。整体离不开部分，部分离不开整体，两者是相互联系、相互转化的，整体是各部分的有机统一。整个世界是相互联系的整体;其三，任何事物、现象可以通过一系列“中介”、“转化”而沟通起来，都是整个世界普遍联系之网上的一个环节。

(3)联系的多样性。

联系的多样性表现在：不同的物质运动领域、不同的具体事物之间有不同的联系;不同条件下有不同的联系，联系随着条件的变化而变化;联系的形式是多样的，主要有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、主要联系和次要联系、必然联系和偶然联系等等。

2.这一原理的意义

(1)坚持用联系的、全面的和系统的观点观察、分析和处理问题，反对孤立的、片面的观点和思想方法。

(2)要从普遍联系的总体上把握事物的本质和功能，正确处理整体和部分的关系。在社会主义现代化建设中，要树立整体观点和系统观点。

(3)在实践中要尽可能全面分析和把握复杂多样的多种联系，并从中着重认识和把握事物的本质的、必然的联系。科学的任务是发现事物的本质、必然的联系。

(二)联系与系统

系统是由事物内部互相联系着的各个要素、部分所组成的有机整体。系统论的主要方法论原则：

⑴整体性原则，即系统的有机整体的功能大于部分的机械之和。

⑵动态有序性原则。系统的联系是有序的，这种联系存在于发展变化之中。

⑶最优化原则，即系统在一定条件下达到总体目标实现的最佳状态。

系统由要素构成，系统和要素的关系，是整体(全局)与部分(局部)的关系。

⑴整体与部分相互依赖，没有部分，不会有整体;没有整体，也无所谓部分。

⑵整体对部分起支配、统帅、决定的作用，而部分处于被支配、被决定的地位。

⑶整体是各个部分有机的结合，其功能大于各个部分机械相加之和，整体具有部分所没有的新功能。

⑷部分影响整体，对整体具有反作用。在特殊情况下，当某一部分成为整体的主要环节时，对整体起决定作用。

(三)发展的永恒性和普遍性;发展的实质;发展的过程性

1.发展的永恒性和普遍性;发展的实质

发展的永恒性和普遍性根源于“物质的本性”(恩格斯语)、事物的内在矛盾和事物之间的相互作用;前进、上升是事物运动、变化的基本方向和总体趋势，下降、倒退则总是暂时、局部的现象，它只能干扰而不能消除前进上升的必然性;新生事物在某个地方、某个时候遭受挫折甚至夭折，但它在另外某个地方、某个时候又以“铁的必然性把它重新产生出来”，新事物必然最终战胜旧事物;发展存在于物质形态、物质反映形式、物质运动方式的前进演化中，存在于自然、社会和思维一切领域的运动过程之中。在事物的前进运动中，新事物的产生和旧事物的灭亡实现了真正的发展，是发展的决定环节，因此它是发展的实质。

2.发展的过程性

发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。唯物辩证法认为世界是过程的集合体。

⑴任何事物的存在本身都是作为一种特定的运动过程而存在的;

⑵任何事物的存在总是暂时的;

⑶过程即事物产生、发展和灭亡并转化为他事物的历史，每一过程都要被另一过程所代替;

⑷前进发展是世界总过程的主导方向;

具体过程是有始有终的，有限的、世界是由无数有限的，具体过程构成的。这体现了：

a.它体现了唯物辩证法的彻底的革命批判的精神和实质，要从“暂时性方面去理解”一切事物;

b.要坚持新陈代谢是宇宙间普遍的永远不可抵抗的规律，正确对待新生事物;

c.承认世界是过程的集合体还是一成不变事物的集合体，是辩证法和形而上学的根本分歧之一。

考点 1：马......主义哲学是科学的世界观和方法论

内容提要：了解哲学、世界观、方法论等基本概念理解唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的根本区别;掌握哲学基本问题及其内容、马......主义哲学的产生、马......主义哲学的基本特征;切实理解马......主义哲学是科学的世界观和方法论。

一、哲学的基本问题

哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，亦即物质与意识的关系问题。凡主张世界的本质是物质，坚持物质第一性、意识第二性，物质决定意识的，都属于唯物主义派别;凡断言意识是世界的本质，坚持意识第一性、物质第二性，意识决定物质的，则属于唯心主义派别。凡是主张思维与存在之间有同一性，即主张思维能够正确认识存在的哲学，都属于可知论;凡是主张思维与存在之间没有同一性，即主张思维完全不能或不能完全正确认识存在的哲学，都属于不可知论。

思维与存在的关系问题之所以是哲学的基本问题是由于：

(1)它是任何哲学和哲学家都不能回避并首先要回答的问题。

(2)它的第一方面，即思维与存在之间何者为第一性的问题，是划分哲学中两大基本派别的唯一标准。

(3)它是解决其他哲学问题的根本原则和理论依据。

(4)它也是社会实践中的基本问题。

二、哲学与世界观、方法论

哲学作为一门学问，是同人们的世界观联系在一起的。世界观是人们对生活于其中的世界及人与世界关系的根本观点。世界观人皆有之，但人们自发形成的世界观还不是哲学。

哲学是将人们的世界观用理论的形式加以高度的抽象概括，通过一系列特有的概念、范畴和系统的逻辑论证而形成的思想体系。哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结。世界观就是人们对整个世界及人与世界关系的根本观点和根本看法。方法论就是人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法。

(1)哲学是理论化、系统化的世界观，是世界观的理论形态。这样的世界观不仅要回答世界“是怎样”的问题，还要解决世界对人来说“应怎样”的问题，反映人的情感、愿望、理想和信念，所以哲学世界观同时包含人生观、价值观。

(2)哲学是一种知识体系，又是一种意识形态，是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。哲学与各门具体科学知识既有联系又有区别，它源于知识，又高于知识，是知识的综合和升华，达到对世界、人与世界的关系和人的本质的认识。各门具体科学是哲学的认识基础，哲学是各门具体科学的理论指导。

(3)哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。哲学是人类把握世界的一种特殊方式，为人们理解和协调人与自然、人与社会、人与自我，即人与世界的关系提供根本准则和一般方法论。任何真正的哲学都是自己时代精神的精华，是人类文明的活的灵魂，哲学革命是社会变革的前导。

三、哲学的主要派别

1.唯物主义和唯心主义

唯物主义和唯心主义是对哲学基本问题第一个方面的不同回答而形成的哲学中的两个基本派别，它们只能在哲学意义上，即在回答思维和存在、精神和物质何者是第一性上使用，而不能在别的意义上使用。唯物主义是主张物质是世界的本原，物质第一性、精神第二性的哲学唯心主义是断言精神是世界的本原，精神第一性、物质第二性的哲学;唯物主义和唯心主义这两个专门的哲学术语有着特定的含义和确定的标准，不能随意乱用，也不能另立标准，否则会造成混乱。一切哲学都不能超越或调和唯物主义和唯心主义两大派别，这是哲学的党性或党派性。哲学史上有所谓二元论，认为精神和物质是平行的，同为世界的本原，企图调和唯物主义和唯心主义的对立，但它不是一个独立的哲学派别，最终还是陷入唯心主义。

2.辩证法与形而上学

哲学发展史上，唯物主义和唯心主义的斗争中，还交织着辩证法和形而上学的斗争。如果说哲学基本问题第一方面的内容主要是回答世界“是什么”的问题，那么，人们在说明了世界“是什么”的问题之后，一定要进一步回答世界是“怎么样”的问题，也就是说世界上的万事万物是发展变化的还是不动的，世界万物为什么会发展变化。对于这个问题的不同回答，形成了辩证法和形而上学的对立，也就是通常我们所说的第二个对立。辩证法是主张世界是普遍联系和运动发展的世界观和方法论;形而上学是主张世界是静止不变和事物孤立存在的世界观和方法论。辩证法在历史上经历了三个发展阶段古代的同朴素唯物论相联系的自发辩证法、近代的唯心辩证法和马......主义的唯物辩证法。

政治答题得分模板(速看)

一、“漫画”型题目答题技巧

漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。

二、政治辨析题答题模板

题型特点：

辨析题通常以两人对话形式给出两个观点，这些观点可以是当前的热点、疑惑点、争论点或者是学生的模糊认识，要求学生运用所学知识或者经验，辩证地去分析，合理地去推理。

方法指津：

首先，要弄清楚辨析题的要求。从字面上分析，辨析题既要“辨”也要“析”。

“辨”即辨别观点是否正确、是否全面，

“析”即对正确的观点分析其原因，对错误的观点将其改正并加以分析，观点不全的要补充完整并分析。

辨析题是辨与析的有机结合，二者缺一不可。

其次，要总结辨析题的类型。其常见的类型有：

(1)肯定型：即所给结论是完全正确的，在回答时一般是用所学原理来论证其论断为什么是正确的。通常回答是什么、为什么、怎么什么、有什么等。

(2)否定型：即所给论断是完全错误的。在回答时，一般是用所学的原理说明或论证甚至驳斥为什么是错误的，错误的实质，如何进行反驳，怎样改变论断是正确的，说明错误论断的危害等。

(3)正误混杂型：一般有两种，一是论断总体上是正确的，但含有错误的成分;二是论断总体上是错误的，但其中含有正确的成分。在辨析时要分别指出哪些是合理(或不合理)的，哪些是不合理的(或合理)的，即论断肯定了什么，又忽视了什么，再从整体上、从一般意义上进行分析，得出正确的结论。

三、漫画类试题答题模板

第一步：审漫画。需要注意三个方面，一看漫画标题，标题是漫画的眼睛，透过它可以洞察整幅漫画的主题;二看漫画的画面，注意其中的每一个细节，如动作、表情、神态、人物特征等，然后从整体上观察漫画;三看漫画的语言，漫画为了充分表达其寓意，常配有说明性文字，它有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙;四看漫画的夸张之处，即玄外之音。

第二步：透过漫画表面现象，回归教材，推理寓意，引申出漫画与教材知识的结合点。

第三步：紧扣题意，明确作答范围和设问角度。

(1)：先说漫画面的本意是什么?

(2)：再说通过画面蕴含的深刻道理。

(3)：紧扣教材知识，分析并说出怎么办。

学

习政治怎么进步得快

上政治课，最是需要集中精力，因为有的政治老师上课喜欢照本宣科，遇到这样的老师，同学们上课就会觉得特别没劲，恨不得赶紧下课，赶紧结束，但是同学们总不能每节课都希望快点下课吧!那么没有办法，同学们就必须要集中精力去听老师讲课，听重点知识。

同步听课，也就是要求同学们在讲台下听课，老师在讲台上讲课这个频率是要一致的，其实政治课并不像同学们想象的那么枯燥无聊，也不像同学们想象的那么与我们没有任何关系，初中政治就是一门跟同学们的学习和生活息息相关的学科。所以同学们在听课的时候要懂得跟着老师的思路去理解政治知识，去掌握方法，形成技能。

政治主观题怎么作答比较好

一、审题要科学

审题是答题的前提，审题的科学与否将直接关系到答题的成功与否。根据近年来高考论述题是采用材料题的特点，我认为要做到审题的科学化，必须做好四步工作：一是认真读析题干材料，把握其层次性及中心思想，若是题干由多则材料组成，还需分析材料间的内在联系，即审清题干;二是认真分析所问问题，了解设问的方向，若是多重设问，还要明确设问间的相互关系，即审明设问;三是根据材料及设问的内容寻找与书本知识的结合点，以确立用以分析、回答问题的基本原理及主要观点;四是围绕材料中心，根据设问要求，运用书本知识，列出解答提纲。

二、答案要简约

答案简约也即答案的语言要言简意赅。纵观近几年高考论述题的答案，简约化的特点十分明显。因此，考生们必须摒弃答论述题的“多多益善”的策略。

三、术语要规范

每年教育部考试中心颁布的政治科高考说明中均有恰当使用政治、经济术语的明确要求，在论述题答案的“综合评价”中也有类似的规定。答题过程中，考生如有使用术语不规范的现象存在，即便答案意思基本到位，也决不可能获得高分。而要做到使用术语的规范化，就必须在理解的基础上加强必要的记忆，对一些基本概念及基本原理要字字、句句、层层加以落实，记清记牢，切不可似懂非懂，一知半解。

四、思维要多向

思维角度的多向化，这是近几年高考政治的新要求新动向。如给企业发展提合理化建议，可从两方面考虑：一是企业自身怎么办?二是国家又该如何做?前者是微观，后者是宏观。因此，在日常的学习中，在对某一问题进行分析时，必须高度重视这种多角度的立体思维，要经常进行思维的多向训练，以提高作答论述题及其它主观性试题的准确性和得分率。