比起听不懂，记不住可能是托福考生在面对托福听力时更为常见的出错原因。今天小编给大家带来了托福听力对话conversation常见12类出题点归纳分享 ，希望能够给帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
【高分基础】托福听力对话conversation常见12类出题点归纳分享
托福听力对话类conversation12个出题点汇总
1. 开头提到的原因必考，结尾提到的建议必考。必须记笔记，知道问题发生的原因和最后的解决方案是什么。
2. 开头提到的本次主题必考。即是到底要去解决什么问题!通常坐落于原因现状提出之后。
3. 重复两次的地方必考。也就是同一个问题讨论两次的点。
4. 强调句型，多引出分论点，是考点。It is that……; This is the first time……; One thing important is that……等等。
5. 针对上下文明显的肯定或者否定的回答，通常用副词做表态：exactly; absolutely;definitely; It’s a good question等等，这些表达后面跟的内容都是必考的。
6. 对话段子中主论点伴随有定义或者举例的部分，必考(通常考配对表格题)。
7. 难点的解释说明部分，也就是同位语表达，必考，通常是提出一个新的概念(核心概念)。
8. 对话段子中引用的之前或者其他观点必考。比如：It was commonly accepted that…… 这些以前的观点也是很重要的，用以反照出现在的状况。
9. 形容词和副词最高级后面的点非常重要。
10. 一定注意教授跑题的内容，这是话题的转移，如突然转到布置作业等。这些都是非常重要的第二部分内容笔记。
11. 教授对学生的警告或建议必考。
12. 一定注意教授的点评。一般考态度题。
听力双选题怎么破?
那么，对于双选题，同学们究竟该怎么破呢?
从TPO中的双选题出题思路来看，双选题的答案还是可以总结出一定规律的，同学们在做题的过程中也要多总结，多思考，在听力的过程中进行准确定位，对于出题点进行有效的预判并在笔记中进行记录标记，还是可以很容易解决双选题的。
双选题出题思路：并列结构
e.g.TPO13-L1-Q3
教授在讲解建造步行街所要考虑的两个关键因素：位置和设计
然后在讲解位置的时候又引出了选择位置时所要考虑的两点因素：接近潜在客户群和接近公共交通
文中首先出现了这样的信号词：two considerations，之后便紧接着出现了一个并列结构：proximity to potential customersand accessibility to public transportation
当我们在笔记中把customer 和 transportation两个关键词都记录到的话
再来看题目
What are two aspects of location that need to be considered when planning a pedestrian mall?Click on 2 answers
A. The proximity to the customer base
B. The number of nearby tourist sites
C. The variety of restaurants in the area
D. The access to public transportation
很容易的就会在选项A & D中找到我们需要的关键信息
参考原文：
Well, there are two critical factors to consider when creating a pedestrian mall - location and design, both of which are equally important. Now let's start with the location. In choosing a specific location for a pedestrian mall, there are in fact two considerations: proximity to potential customers, um...that's what we would call a customer base, and accessibility to public transportation, which we will get to in just a moment.
我们再来看一个例子
e.g. TPO15-L1-Q2
文章开始部分提到了一个叫做CFQ的问卷，用于调查人们在不同情况下被干扰的频率问题;而当学生提及自己忘记存电脑文件并非是并干扰而就是单纯忘记之后，老师提出了”And that's part of the problem with the CFQ.”
并指出问题是 “It doesn't take other factors into account enough, like forgetfulness.”之后老师又引出了第二个问题 “Plus, you really can't say you are getting objective scientific results from a subjective questionnaire where people report on themselves.”
从这段文本中我们发现了一些并列结构的线索——part of the problem，潜在的含义就是problem不止一个部分，至少还有另外一个部分，之后的plus也正式了这一点。
这里的part of 就和其他TPO中出现过的one of差不多，one of隐含的其实也是一个包含两点的并列结构。
通过上面的文本，我们锁定了笔记关键词
1.×other factor
2. subj
来看题目
According to the professor, what are two weaknesses of the Cognitive Failures Questionnaire?Click on 2 answers
A.It relies on subjective reporting.
B.It assesses a limited number of situations.
C.It does not assess visual distractions
D.It does not account for factors other than distractibility.
根据笔记，锁定答案A/D
由上述两个例子可以看出，同学们在听文章时应有意识的去把握文中的一些并列成分，如并列的原因，结果，例子，建议，问答等等，并注意一些常用来连接并列事物的词，如最简单的序数词first, second, third，再如其他并列词：one (of), part of, plus, next, also, another, the other, besides, in addition, etc.
当然，需要指出的是，有些双选题的答案可能会在文章前后出现，或者听不出文中明显的并列结构。这种题目的难度比在文章直接出现的并列结构更加难于定位。
e.g. TPO19-L2-Q5
这是一篇比较难的天文学文章，文章后面提到radio wave的时候老师提到了它的一个problem，用了one problem，
“One problem is that radio waves from these far away objects, even though they can get through, are extremely faint.”
很显然，按照我们前面讲过的one problem可能后面接下来是会再出现第二个problem
然而，这篇文章后面并没有紧接着立马出现说the second problem或者another problem
而是在讲了蛮多内容之后，通过师生互动提问的方式引出了第二个problem
“Female Student
Well, if the radio waves are so good at getting through the universe, what's the problem?
Professor
Well, answer this, how come people have to turn off their cell phones and all our electronic devices when an airplane is about to take off?
Male Student
The phones interfere with the radio communication at the airport, right?
Female Student
Oh, so our radio waves here, on Earth interfere with the waves from space?
Professor
Yes, signal from radios, cell phones, TV stations, remote controls, you name it, all these things cause interference.”
希望通过上面的一点简单分析，能够帮助大家在做双选题目的时候提供一些思路和帮助。
托福听力应该如何记笔记
一、笔记适合哪类同学
针对托福听力先听文章后做题的形式，以及时间较长的讲座占比较大的特点，一般比较建议有一定听力基础并且希望冲刺高分的同学在听托福听力的时候要适当的记笔记，尤其是讲座部分。当然，听力一定还是以听为主，笔记为辅，并不是什么都要记下来，当然在考场里这也是不切实际的。基础相对薄弱的同学还需要通过听抄或者跟读等等练习方式提高了听力基础之后，再进行笔记练习。
二、为什么记笔记
总体来说，托福听力题目相对比较独立，每个对话和讲座的出题点也具有一定的规律性，预测并记下关键词可以帮助我们提高做题的正确率。另外，对于时间较长的讲座，很多时候同学听了后面的内容会忘记前面的一些信息，尤其是在做多选细节题的时候，如果笔记记得比较好，可以帮助我们回忆并作对很多题目。
三、怎么记笔记
形式上，就对话部分而言，一般可以把考场上发的A4纸竖着对折，然后沿着折线左右两边分别竖着记下学生和教授或者学生和工作人员对话的相应内容，讲座部分每个人的处理情况会不一样，一般比较建议竖着记下笔记内容就可以了，有同学会比较喜欢康奈尔笔记法，如果习惯了这种笔记法也是可以使用的，不过笔者认为这种笔记法更适用于阅读文章做笔记或者听讲座之后有较多时间分析总结的情况下使用，而托福听力考试时间还是相对比较紧凑的，没有很多的时间在笔记上做更多的总结。
应记录：核心内容
1、记关键词
关键词就是指听力中心内容有着密切关系的词汇和短语，说白了就是看到这个词你就知道这里讲的是什么内容。一般情况下，包括名词、动词、形容词、副词、数量词等在内的实词是我们笔记的重点，而包括冠词、介词等在内的虚词则无须记下。
关于怎么记实词，不得不提的就是缩写，一般情况下单词是无需完整拼写的，一是为了节省时间，二是只要看的懂缩写也可以很好的起到提示作用，通常情况下两到四个首字母就可以代表这个单词。除了缩写之外，如果单词相对应的中文笔画更少，也可以作为原单词的代替。
2、注意逻辑关系
逻辑词是文章前后内容联系起来的重要筋络，听力考试中很多逻辑关系也是考试的重点，常见的逻辑关系比如Classification、Comparison and contrast、Cause and effect、Definition、Example、Problem and solution等等，这些都是必考的考点。
关于逻辑关系，可以用很多符号来进行表示，比如数学上三个点表示因果，就可以使用在听力笔记里，或者使用箭头来表示因果关系。符号除了表示逻辑关系以外，很多单词或者意思也可以用符号来表示，比如向上或者向下的箭头表示趋势的提高或者降低，大于号或者小于号表示对比时程度的多少等等。在练习过程中，同学们可以完善自己的笔记符号体系。
下面我们用TPO41第一篇环境科学讲座的段落举个例子。这篇文章主要讲的是沙漠里的不同种类的植物适应气候变化的方式。我们先看一下原文的一个段落
So first of, there are succulent plants. There are many species of succulent plants, but they all can absorb and store a lot of water. Obviously, the opportunity to get water in desert are few and far between. Generally, rains are light and short. So the rain doesn’t seep too far down into the soil. And there is limited window of time for any plants to get the water before it evaporates, but succulent plants have spread-out and shallow root systems that can quickly pull water from the top inch of soil, though the soil has to be saturated, since succulent aren’t good at absorbing water from the soil that only a little moist. Succulent plants are also well suited to retaining water, important in environment where raining days are rare. Succulent plants can store water in their leaves, in their stems or in their the roots, And to keep their moisture to evaporate in that hot desert sun, most succulent plants have waxy outer layer that makes them almost waterproof where their stomata are closed. They also preserve water by minimizing their surface area. The more of the plants is out in the sun, the more potential there is to lose stored up water, and that means most succulent has few if any leaves.
这段讲的是succulent plant自身应对恶劣环境所拥有的自我保护方式。
这一段笔记也是比较清晰的，大致如下
1.S plant ：store 多水
rain ✕seep ↓
a、shallow root
b、retain 水：leaf...waxy layer
c、min. surface ：few leaves
看着文章做笔记总结自然是更容易的，我们在听的时候如何才能比较准确的记录关键信息呢?这就涉及到信号词的问题，上段标红的字都是比较重要的信号词，所谓信号词实际上就是一个提示词，告诉你这里的信息比较重要，应当适当做笔记。上文就有表示分类的，有表示转折的，还有解释以及表示强调的信号词，这些信号词也是我们课上会总结给大家，课下需要同学们有意识的注意的内容。
面对这么多的特点，以及后面还有两种植物的多种特点，如果我们笔记里记下了相应的关键内容做起多选题也就比较轻松了(当然做题方法不唯一，笔记只是其中一种)
What are two features of succulent plants that help them survive in deserts? Click on 2 answers.
A. Succulent plants store water in their leaves and stems.
B. Succulent plants become dormant until the next rainfall.
C.Succulent plants have short stems.
D. Succulent plants have few leaves.
根据笔记内容很容易可以选出AD正确选项来。
